TERMINAMOS UNA ETAPA

Queridos niños y niñas...hoy debería ser un momento especial, feliz, emocionante, hoy os dejamos volar....
 Vamos a intentar que lo sea.

Y sabemos que hemos conseguido grandes artistas. Mirad qué bonito proyecto 
de artes  que habéis hecho.



No es fácil, menos este año que hemos tenido que separarnos  antes.
 A pesar de ello, sabemos que  os hemos tenido muy cerca, que rápidamente preparamos un medio para entrar en vuestras casa y que enseguida os acostumbrasteis a el.

Por ti y por ti y por todos hemos hecho este blog para vosotros y os dedicamos esta canción



Algunos en el móvil, otros en la tablet, otros en el ordenador....Cada día desde mediados de marzo os hemos acompañado. Hemos intentado que a través de la música, la pintura y algunos proyectos os acercarais a las unidades didácticas que habíamos programado.
Hemos leído, hemos escrito, hemos escuchado muchos cuentos casi 40, muchas adivinanzas, poesías, trabalenguas, hemos recogido casi 100 canciones.
Hemos aprendido a vivir una situación nueva.
Hemos tenido eventos y los hemos recordados con vídeos.
Hemos intentado suplir nuestra presencia con un montón de cosas. Aunque no sabemos si hemos llegado a todos.
Os hemos echado mucho de menos.
Pero, sabemos, que todo va a ir bien.



Os tenemos que dar las gracias.
Gracias por vuestros dibujos, por vuestros besos, por vuestras palabras por vuestro cariño.
Gracias a vuestra familia por el esfuerzo por todo lo que habéis hecho para que nuestros alumnos lo consiguieran.

Nos hubiese gustado acabar de otra manera,con muchos besos y abrazos....Os los daremos, los tenemos guardados. 
Muchas felicidades por terminar esta etapa. Ahí va una canción en vuestro honor:

QUEREMOS FELICITAROS POR VUESTROS LOGROS

POR TODO EL ESFUERZO QUE HABÉIS HECHO

Y POR HABER LLEGADO A VUESTRA META

SEGUID VUESTRO  CAMINO CON LA CERTEZA 

DE QUE EL FUTURO OS  TRAERÁ MUCHOS ÉXITOS.

SIEMPRE PODRÉIS CONTAR CON NOSOTRAS.

OS QUEREMOS HASTA EL INFINITO Y MÁS ALLÁ

UN FUERTE ABRAZO DE VUESTRAS MAESTRAS

Y para el final, nuestra canción,la  que nos ha acompañado desde el principio en el cole nos ayudará a decir ¡HASTA SIEMPRE!

LLEGA EL VERANO

Buenos días chicos y chicas. Ya se está acabando este curso a la vez que este confinamiento.
Empezó, cuando todavía era invierno, pasó toda la primavera y acaba cuando empieza el verano.

Con Vivaldi empezaremos está página. Este compositor realizó una obra donde sus instrumentos intentan reflejar las principales características de cada estación. Hoy trabajaremos la primavera que se va y el verano que viene.
Os traemos este  musicograma  donde los dibujos  representan los diferentes elementos que intervienen en una obra musical (ritmo, frases, timbres, compases, etc.). Este vídeo  os ayudará a comprender la música. 

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Os vamos a dejar aquí como Disney interpretó la primavera en unos de sus dibujos animados





¿Cómo os habéis sentido escuchándolo? ¿ Os ha gustado?. Casi siempre la primavera nos trae muchos cambios. Es el momento donde las flores nacen,los animales salen de sus escondites y comienza la vida. Esta primavera la hemos ido viendo desde la ventana y la hemos ido disfrutando en pequeños paseos. ¿Os acordáis del primero? ..Algunos hasta los pintaron 

El sábado 20 de Junio empieza el verano y el 21 ya podremos salir de casa para disfrutarlo. No dejéis de escuchar música ni de dibujar...Expresarnos a través del arte nos ayudará siempre. Y hemos demostrado que todos lleváis un artista dentro.

Antonio Vivaldi también compuso una obra para interpretar lo que le sentía en verano. Veamos ahora su interpretación en un musicograma.








Podéis comentar con vuestra familia las diferentes sensaciones que os produce el verano  y si os apetece, podéis expresarlo con palabras o dibujarlo.

Os dejamos unas adivinanzas del verano para que le deis un poco al coco.

Siempre tan fresquito

en el cucurucho.

¡Qué rico y qué frío!

Y nos gusta mucho.

Se me cuela en los zapatos

y me molesta en los ojos.

Siempre que juego en la playa,

a puñaditos la cojo.

Redondo, redondo

como un pandero,

quien me toma en verano

debe usar sombrero.

Tengo el nombre de una niña,

crezco en el fondo del mar

y en la arena de la playa

tú me puedes encontrar.

A la playa vienen,

y luego se van.

Si te acercas mucho,

te van a mojar.

Te dejamos la poesía de Gloria Fuertes 

                            ¿ Como se dibuja un paisaje?

Un paisaje que tenga de todo,

se dibuja de este modo:

unas montañas,

un pino,

arriba el sol,

abajo el camino,

una vaca,

un campesino,

unas flores,

un molino,

la gallina y un conejo,

y cerca un lago

como un espejo.


Ahora tú pon los colores;

la montaña de marrón,

el astro sol amarillo,

colorado el campesino,

el pino verde,

el lago azul

—porque es espejo del cielo como tú—,

la vaca de color vaca,

de color gris el conejo,

las flores…

como tú quieras las flores,

de tu caja de pinturas.

¡Usa todos los colores!

Cuando llega el verano tenemos ganas de descansar, de salir a la calle, de irnos de vacaciones. 
Este año, como todo, será un poco diferente pero, también tendremos vacaciones. Habéis trabajado mucho y os lo merecéis y vuestra familia también que ha sido muy importante para que casa y escuela haya estado comunicada.

Rizos  se despide de nosotros, nos ha acompañado durante todo el año

Nosotros nos despedimos hasta mañana. No os lo perdáis. Nos vemos.
Un beso de vuestras maestras.

¡MÚSICA MAESTRA!

Hola chicos y chicas ya nos queda poquito para terminar y vamos a trabajar la música.

La música nos ha ayudado a llevar este confinamiento mucho mejor. Algunas  nunca las olvidaremos. 

La música y las emociones están muy relacionadas. Por eso, cuando escucháis ciertas canciones os podéis sentir de una manera o de otra.

En el cole aprendemos música pero, hay un lugar donde se imparten clases.  Es el conservatorio de Música. También existen conservatorios de danza donde aprenderéis a sentir la música de una forma diferente y a expresarla con el baile.

Nosotros tenemos mucha suerte en nuestro distrito están dos de los mejores conservatorios de Madrid compartiendo el mismo edifico.

 El de Música el VICTORIA DE LOS ÁNGELES

                                              
   y el de danza el CARMEN AMAYA

Ahora, todavía sois pequeños para entrar pero, podréis ir  a  ver sus funciones. Son espectaculares.

En fin, la música es algo que se introduce en nuestras vidas desde el primer momento, seguro que recordáis la primera nana que os cantaba vuestra familia.

Nosotros hemos tenido un amigo que este año nos ha ayudado a aprender la música.

Aquí esta

Con él hemos aprendido a solfear, 

a percibir la música como tal y discriminar los distintos sonidos y los distintos instrumentos.

Hemos aprendido la importancia que tiene la música en los cuentos

y, como algunas películas no serían las mismas sin  sus bandas sonoras.

También aprendimos como se pueden hacer música con nuestro cuerpo con el agua...

Os dejamos un vídeo  sobre como hacer música con unas copas y aguas. Os vais a sorprender.

Y así hemos ido aprendiendo un poco de música durante  todo el año.

Espero que hayáis disfrutado. No dejeis de escuhar y de practicar. La música y la danza os harán felices.

Un beso de vuestras maestras

JUEGO CON LAS MATEMATICAS Y APRENDO

Las matemáticas son divertidas y muy útiles.
Desde que suena el despertador por la mañana ya estamos utilizándolas, contando el tiempo de vuestras vidas.
Adela nos cuenta que cuando va al baño y se lava la cara está gastando una cantidad de agua.
Cuando su familia le prepara el desayuno le pone otra cantidad de leche en su vaso y una fracción de bizcocho casero que le encanta.
Para ir al parque que está cerca de casa tarda 5 minutos y recorre 300 metros.
A la vuelta, compra el pan y le da al panadero un euro, él le devuelve 10 céntimos. Solo gastó 90 y lo que le sobró lo metió en su hucha...ya tiene muchas monedas ahorradas
Pasó por la frutería y compró dos kilos  de naranjas y una sandía que pesaba 3 kilos y 200 gramos. El cajero sumó en la calculadora los dos precios y pagaron  al final 7,45 euros.
Volvieron  a casa y tomaros las medidas higiénicas, echaron  en la alfombra  de la entrada 50 militros de desinfectante y también se lavaron las manos con el bote de 200ml de gel.
Tenía sed y ha preparado un zumo de naranja. Para ello, ha partido las naranjas por la mitad.
Ha necesitado 8 naranjas, así que ha exprimido 16 mitades.
El reloj marcaba  ya  las 13.30 y  va a preparar la comida con su familia, una pizza  cuadrada, ella se ocupa  de pesar los ingredientes.
Una vez terminada, le han dicho que la parta por las diagonales y le han salido cuatro estupendos triángulos que se van a tomar con mucho gusto.
Luego jugarán al parchís.
Si te das cuenta en todos los momentos que han pasado la matemática han estado a su lado.
Fíjate en las cosas que haces a diario Hay muchos más momentos. Muchos de tus juegos también están basados en las matemáticas. Podéis hablar con vuestra familia para encontrar las matemáticas en la vida.
Os vamos a recomendar varios juegos de mesa que ya conoceréis y que os ayudarán a repasar las matemáticas.
El primero el parchís.

Os dejamos aquí el tablero por si lo quisieras imprimir pintado o sin pintar.
También lo podéis copiar

Las tres en raya



El tablero, las piezas las podrás hacer con tapones, tres de un mismo color y tres de otro.

Los pentominós






Os dejamos el juego para que lo podáis imprimir o copiar y algunas ideas para que hagáis con vuestro pentaminó

Y por último el tangram, te dejamos la plantilla y algunas cosas que podrás hacer

y si quieres jugar desde el ordenador pincha aquí

siempre podrás seguir jugando y fomentando tu creatividad.

Una canción de matemáticas para  terminar.


Esperamos que vuestras maestras hayan sabido fomentar el amor por las matemáticas y que disfrutéis con ellas.
A las familias muchas gracias por vuestro esfuerzo.

LA CH, LA LL , la Y

Buenos días chicas y chicos:
Hoy es el último lunes,  de este curso tan peculiar. Y como lunes,  os dejamos fichas de letras, esta semana son la Ch , la ll , y  la Y
La "ch" y  la"ll", fueron letras del alfabeto hasta el año 2010 , al desaparecer esas letras y convertirse en una c con h y una doble l,el abecedario pasó de tener 29 letras a las 27 actuales.
 Ese mismo año  la "i griega",  Y,  pasó  a llamarse la letra "ye". 

Como siempre vamos a trabajar los sonidos y  vamos a empezar con la ch de chandal. chelo, chiquilla, chorizo o chuche.
Escuchemos primero el cuento del chivo Chivón






 

Ahora trabajaremos  la doble l  y la Ye  cuando suenan muy parecidas. En algunas partes de España, como en Madrid, estos sonidos se parecen todavía más. Es por eso, que tendremos que estar muy atentos y fijarnos bien como se escriben  las palabras. Si dudamos podemos preguntar a los mayores.

Vamos ahora con el cuento de la gallina Guillermina

La canción de la doble l

Podéis escribir llave,  lleno, amarillito, llover, llueve...
Para que nos quede más claro vamos a escuchar como se pronuncia  la doble L 






Vamos ahora con la Y, escuchamos el cuento de los payasos Yuyo y Yayo.





La canción de la Y



Y para diferenciar la doble l de la ye os dejamos un vídeo con palabras pronunciadas con ye 





Podrás escribir yate, yema, yo-yo...

 Esperamos que os haya resultado más  fácil así.
Os dejamos aquí las fichas.





Esperamos que a vosotros, como padres y a los alumnos y alumnas, estas páginas os hayan servido de ayuda en el proceso de lectura y escritura, estarán disponibles todo el veranos para que repaséis. Muchas gracias por vuestro gran trabajo.

Y para despedirnos hoy vamos a cantar la canción del abecedario que os encanta.




Un beso de vuestras maestras.

LA LUZ

 Sorolla, conocido como el pintor de la luz, desarrolló una sensibilidad hacia este elemento. Pinto tanto la luz natural como la artificial, en interiores y sobre todo en exteriores.
Sorolla vivió en una época en que gracias a la  incorporación de la iluminación artificial, la vida adquirió una nueva dimensión.
Pensad en todas las cosas que hacéis con luz y que ellos no podían hacer. 

La luz del Mediterráneo da un color particular al agua del mar. Pintar la luz, a distintas horas del día ofrece mil posibilidades.Os hemos hecho un vídeo para que escuchéis el mar mientras observáis como cambian los colores con los distintos tipos de luz.







Para completarlo hemos seleccionado  unos vídeos del pintor Rubén de Luis, que nos muestran muchos más  cuadros donde Sorolla pintó el mar y podréis  seguir admirando todas sus tonalidades.
Además, como se está acercando el verano nos van a traer buenos recuerdos del año pasado y la esperanza de disfrutarlo muy pronto este verano.

Joaquín Sorolla también pintó muchos paisajes de España, os dejamos otro vídeo para que lo veáis. Nos ha dejado Rubén de Luis ponerlos  en nuestro blog para que podáis disfrutar de ellos.






Hoy no os vamos a pedir ningún trabajo....pero, seguro que no os podréis resistir y tendréis que pintar el mar.
Os dejamos unas fotos de la playa de la Malvarrosa,  una de las playas pintadas por Sorolla, en distintos momentos del día.

                                         

y dos cuadros al óleo del pintor  Rubén de Luis que ha hecho sobre la playa  de la Malvarrosa  y que seguro os van a encantar y  que os valdrán de inspiración.

  Para terminar os invito a buscar las diferencias en los cuadro de Sorolla.  A estas alturas ya sois expertos.




Estamos muy contentas por la acogida del proyecto de Arte de Sorolla, muchas gracias a las familias por la implicación y gracias a los niños por poner su talento. Estamos recibiendo todos vuestros magníficos  trabajos y muy pronto podremos organizarlos para que lo veáis.

No dejéis de crear. Recordad que vuestros dibujos son verdaderas obras de Arte.
Un beso muy grande de vuestras maestras

PASEO A ORILLAS DEL MAR

Hola chicos y chicas.

Un día más os queremos hacer llegar otro cuadro de Sorolla. Se titula "Paseo a orillas del mar"

Este cuadro fue pintado por el artista en la playa de la Malvarrosa (Valencia) en 1909, es una de las obras más reconocidas del pintor en la que los efectos de la luz son únicos.

Representa a dos mujeres caminando por la playa, bajo el sol del atardecer que alarga sus sombras. El viento juega con los velos, los vestidos blancos desprenden luz. Todo parece estar en movimiento.

Tiene un significado emotivo y personal, ya que las protagonistas de la obra, son su esposa Clotilde y su hija mayor.

En esa época la playa era muy diferente de como la conocemos ahora, era el lugar de trabajo de los pescadores y las pocas personas que iban de vacaciones no se bañaban ni tomaban el sol.  Sorolla pintó muchos cuadros de la vida cotidiana tanto de los pescadores como de los veraneantes.


Por eso, su mujer Clotilde y su hija María llevan vestidos, sombreros, zapatos y sombrilla a pesar de estar paseando por la orilla.
Os proponemos jugar con vuestros playmobil o muñecas en un lugar que dé la luz del sol y ver cómo son las sombras que proyectan, dependiendo de la hora observaréis que las sombras son más largas o cortas porque el sol está mas alto o más bajo. Por la tarde las sombras son más largas que a mediodía porque el sol está más bajo. También podéis probar a iluminar vuestros juguetes con una linterna y moverla de arriba a abajo, veréis como su sombra cambia y se mueve.
en la siguiente lámina podéis colorear el fondo y pintarle las sombras a las protagonistas del cuadro, Vosotros decidiréis si el paseo es por la mañana haciendo sus sombras cortas o es por la tarde dibujando largas sombras.

Y ahora, después de conocer tan bien este cuadro os proponemos el reto de completar este puzzle con su imagen, ya veréis qué poquito tiempo tardáis en hacerlo. Y si os resulta complicado podéis pedirle ayuda a algún mayor.

PUZZLE

Esperando que paséis un buen rato os mandamos un beso muy grande.